漫長(zhǎng)的暑假已然過半的8月16日。聚集在學(xué)校里的中學(xué)三年級(jí)學(xué)生·長(zhǎng)良一行人突然被卷進(jìn)從未設(shè)想過的事態(tài)之中。長(zhǎng)良本人自不必說,神秘的轉(zhuǎn)校生·希和瑞穗以及朝風(fēng)等26名同班同學(xué),都隨著學(xué)校一起在異次元之中漂流。而且他們?cè)谄鞯耐瑫r(shí)也獲得了各種各樣的“能力”。有因?yàn)楂@得了超越常人的能力而心生歡喜,用能力肆意作亂的人,也有作為領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)帥著學(xué)生們,拼死尋找回到原本世界方法的人。相互質(zhì)疑、無法克制的嫉妒心,還有支配欲引發(fā)了對(duì)立。接二連三發(fā)生的難以解決的事件面前,少年少女們突然被扔進(jìn)了求生生活之中。長(zhǎng)良他們究竟能否攻略這個(gè)世界,平安回到原本的世界呢……?
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Mtime網(wǎng)友:這個(gè)題材,做成這樣,真的很不容易了。尤其是,影片在影像上非常有特點(diǎn),大量的特寫鏡頭、跟拍、手持,以及碎片式剪輯,營造出強(qiáng)烈的恐慌與不安感。這種情緒,其實(shí)就是角色在片中的情緒,它以影像的方式,最直接延伸給觀眾。
丟豆網(wǎng)網(wǎng)友:一個(gè)好的導(dǎo)演,是會(huì)調(diào)教演員的,知道演員的優(yōu)勢(shì)在哪里。 《漂流少年》像極了一道來自異域的夏日甜品,雖然不是主菜的配置,但卻也有著勾人的獨(dú)特風(fēng)情。坦白說,最初的確是沖著未知導(dǎo)演的名號(hào)看的,畢竟人家講故事的功力擺在那里,但一開始就入了坑也是我怎么都沒料到的。
豆瓣網(wǎng)網(wǎng)友:放在豆瓣語境下,是部時(shí)至今日終于拍出來的日本 “高分日本動(dòng)漫”。拿現(xiàn)實(shí)題材拍商業(yè)類型片,社會(huì)意義擺在那,群戲也處理得相當(dāng)不錯(cuò)。對(duì)我們國家而言,這樣的電影多一部是一部,走一步是一步。
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